幼兒園認識數字1到10之

《首先有一個蘋果》數學(xué)繪本教案

故事(shì)簡介

   現在開(kāi)始講故事(shì)啦！今天的故事(shì)是有關數數的，它非常好(hǎo)玩。我們先來看看故事(shì)的主角，有魚、蟲子、熊、鳥、烏龜、蘋果、小船、獵人、狗、蜂窩和蜜蜂，你們記住了嗎？故事(shì)開(kāi)始了！

   首先樹上有一個蘋果，接著(zhe)有兩(liǎng)條蟲子從蘋果裡(lǐ)鑽了出來。三隻鳥飛過(guò)來，有兩(liǎng)隻鳥叼到了蟲子，剩下的那個隻好(hǎo)叼起(qǐ)了蘋果。四個獵人要打小鳥，結果三個獵人打中了，剩下的那個一無所獲。五隻狗去找那些鳥，就(jiù)在這(zhè)時(shí)，六隻熊從森林裡(lǐ)跑了出來。獵人獵狗帶著(zhe)獵物跑向(xiàng)河邊，河岸上有七條小船，等熊追到河邊時(shí)，獵人和狗已經(jīng)駕著(zhe)小船走了。熊下河追趕，八隻烏龜撞上了小船，獵人、狗和獵物落入水中，幸好(hǎo)有九條魚救了他們。熊踩著(zhe)烏龜和小船繼續追趕，獵人上了岸，扔出十個蜂窩，蜂窩裡(lǐ)飛出數不清的蜜蜂，大家都(dōu)忙著(zhe)逃跑，鬧得一塌糊塗。

   哎呀，腦子裡(lǐ)全亂了，現在我們來重新數一數吧。首先有一個蘋果，接下來是兩(liǎng)條蟲子，三隻鳥，四個獵人，五隻狗，六隻熊，七條小船，八隻烏龜，九條魚，最後(hòu)是十個蜂窩，另外還(hái)有好(hǎo)多好(hǎo)多蜜蜂。現在你都(dōu)會(huì)數了吧，數字一到十，你應該很拿手了吧？

作者／繪者簡介

   伊東寬（1957—  ），日本頗受歡迎的圖畫書作家，生于曰本東京都(dōu)，畢業于早稻田大學(xué)教育系。學(xué)生時(shí)代就(jiù)開(kāi)始進(jìn)行兒童文學(xué)的研究和創作工作，作品中洋溢著(zhe)生機盎然的童趣，追求畫出像幼兒園小朋友的畫，代表作魯拉魯先生系列，其作品造型獨特、诙諧幽默，多次獲獎，深受讀者歡迎。

教育解讀

   　“這(zhè)是一個好(hǎo)玩的數數的故事(shì)”，正如故事(shì)開(kāi)篇所講的那樣(yàng)，作品把枯燥的認知數字融入到了一個有趣好(hǎo)玩的故事(shì)裡(lǐ)。一生二二生三，情節跌宕起(qǐ)伏，再加上鮮明獨特的人物造型，激起(qǐ)了兒童的好(hǎo)奇心，抓住了兒童學(xué)習的心理特征。

   　首先是學(xué)習遊戲化，這(zhè)是一本數字啓蒙書，更是一個情節連貫富有樂趣的故事(shì)，引導孩子一步一步認識從1到10的概念，引導兒童在玩耍中學(xué)習，不會(huì)産生畏難情緒；其次抓住了兒童形象化的思維方式，一個蘋果，兩(liǎng)條蟲子，三隻小鳥，讓兒童直觀感受到數量的概念；最後(hòu)是重複出現的特征，在每一個畫面(miàn)中你都(dōu)會(huì)找到一個蘋果，兩(liǎng)條蟲子，三隻小鳥等，不斷鞏固加深兒童對(duì)數字概念的認識。除了注重細節，故事(shì)的結構布局作者也進(jìn)行了設計，在故事(shì)主角不斷增加，數字由1長(cháng)到10以至好(hǎo)多好(hǎo)多的時(shí)候，情節發(fā)展到“鬧得一塌糊塗”，引導兒童重新認識從一到十甚至“數不清”的數量概念。

   　除了單純的數量認識，故事(shì)還(hái)給兒童傳遞了比較加減的概忿，比如故事(shì)主角不斷地增加，首先有一個蘋果，其次是兩(liǎng)條蟲子，三隻鳥，四個獵人，五隻狗，六隻熊，七條小船，八隻烏龜，九條魚，最後(hòu)是十個蜂窩，另外還(hái)有好(hǎo)多好(hǎo)多蜜蜂，不斷的增多，這(zhè)其中就(jiù)包含了加法的信息；同時(shí)從另一個角度看，三隻鳥吃兩(liǎng)隻蟲子，總有一隻鳥吃不到；四個獵人打三隻鳥，總有一個獵人打不到，故事(shì)的背後(hòu)隐藏著(zhe)減法的信息。

   　伊東寬是個特别聰明特别有創意的作家，他在歡樂的故事(shì)中蘊含了很深的數學(xué)道(dào)理，有趣的情節讓小朋友欲罷不能(néng)，真正做到了在遊戲中引導兒童感受事(shì)物的數量關系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。